找回颤动的感觉
林夕
（1）毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来 人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。
（2）童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。
（3）二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物 ——LV皮包。
(4)他的礼物，好像并没让老师感动——这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师， 似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反，他自己，却被老师的礼物深深地感动了！那是二十年前他离开学校时完成 的最后一篇作文。
（5）他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集，眼泪一瞬间涌了出 来。
（6）他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。
（7）“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么？”老师问。
（8）他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下： 、 、 。
（9）老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故 事。”
（10）那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的 晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打电话，母亲问 ：“有没有吃饺子？”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子 。”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来 了！
（11）他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子！现在回想起来，还能感受到那种特有的香味。”
（12）一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位 平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。
（13）“存折上有6500元钱，是他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二 百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他 ，我也一定要收拾残局，东山再起！”
（14）说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月。
（15）老师用慈爱的目光看着他道：“那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧 ！”。
（16）“不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写‘我爱你’，‘我想你’这些甜蜜的话。当 时那种情况，我们根本没有心情。”
（17）“发生了什么事？”
（18）“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上 了。那段时间，妻子 一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失 败会失聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵！”
（19）老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背 上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你 们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质。二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同， 但 读来读去，我只读出两个字——感动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢？”
（20）是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢！它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去！无论 何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感 动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的 真情。
（选自《中外微型小说》精华本，2014年9月第一版，略有改动）
14．联系上下文，请在第（8）段内天空缺处填入三个恰当的短语。(3分)
& nbsp;
15．为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”？请结 合全文说出原因(4分)
16. 小说第（6）段能否删去？请结合上下文说出理由。（3分)
17．请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。(3分)
18．小说常常通过细腻的心理描写塑造人物形象。（本题共7分）
我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前 没 好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦， 刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像 是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就 要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 ——都德《最后一课》
（1）上面是《最后一课》中运用这种写法的语段，请从“通过细腻的心理描写塑造人物形象”角度进行赏析 。（4分）
（2）请发挥想象，运用这种写法将本文第（10）段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出来（80到100字 ）（3分）
答案：
14．（3分，意思对即可）母亲的饺子 朋友的存折 妻子的字 条（母亲送饺子 朋友借给我钱 妻子留字条）
15．（4分，意思对即可）（1）因为老师一辈子生活在小镇、奔走于校园， 对来自法国的著名品牌并无多少印象（1分），更重要的是老师注重内心的感动而不重视物质享受（1）分。（2）因为老师 给她的礼物是20年前他离开学校时完成的最后一篇作文（1分），老师一直完好无损地保存至今，这一举动深深感动了他（1 分）。
16．（3分，意思对即可）不能删去。第（6）段是过渡段，承上启下；（1 分）总结上文，为下文故事情节的展开作铺垫；（1分）删去后文意不连贯，情节不够完整。（1分）
17．（3分，意思对即可）生活中最重要的是拨动人们心弦的感动，（1分） 因为这些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。（1分）回忆那些令人感动的事，珍惜岁月中的真情 ，才是找回了颤动的感觉。（1分）
18．（7分，赏析4分，内心独白描述3分）
（1）（小弗朗士的心情分析，对法语态度的转变，对韩麦尔先生感情的转 变，小弗朗士的人物形象分析各1分）
赏析示例：作者通过细腻的心理描写，写出了小弗朗士因贪玩不认真学习法 语的懊悔之情，对法语由讨厌 到喜爱的态度转变，以及对韩麦尔先生的无比同情、理解和留恋，成功塑造出小弗朗士由一 个贪玩、调皮、不懂事的孩子，转变为一个懂事、热爱祖国、热爱法语、 理解爱戴老师的人物形象，心理描写细腻，真挚 感人。
（2）（符合内心独白体例，语言通顺，描述具体，感情真挚，字数基本符 合要求即可得分）
内心独白描述示例：“妈妈，我只是说想 吃您包的三鲜饺子，没想到您竟给我送来了！您对我真的是太好了！我平时很少回家看您，很少关心您的身体和生活，想想 这些我真后悔啊！妈妈，今后我一定要好好孝顺您！”
