看松庵记
宋 濂
龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类箕筐，人因号之为“匡山”。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝份份披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。
吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步， 有深渊二，蛟龙潜于其中。云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益 峭刻，气势欲连霄汉。南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼 之可琴可弈、可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭。
君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇①，历游三亭中。退坐庵庐，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。
龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。 今乃以‘看松’名庵，若隐居者之为，将鄙世之胶扰而不之狎耶，抑以斯人为不足与，而有取于松也？”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独 多。尝昧昧思之，一气方伸，根而蕴者，荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一时。及夫秋高气清，霜露既降，则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民，初亦未尝与松柏相悖也。或者不知，强谓君忘世，而致疑于出处间，可不可乎？
(选自《宋濂全集》，有删改)
【注】①九节筇(qióng)：一种竹杖。②唶(jiè)：赞叹。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.采之可茹 茹：吃
B.皆竞秀献状 秀：开花
C.被鹤氅衣 被：通“披”，穿着
D.将鄙世之胶扰而不之狎耶 狎：接近
【答案】B
【分析】本题考查考生对常见文言实词在文中含义的理解能力。能力层级为B级。
本题考查的四个文言词语“茹”“秀”“被”“狎”都 是中学文言文阅读中常见的实词，且都是多义词。正确作答本题，首先要准确理解文意，因为对词语的正确理解是要建立在对文本内容正确理解的基础上的；其次， 要准确把握这几个文言词语的词义，尤其要了解常见常用的义项；另外，还要分析每个选项中对加点词的解释是否符合文意。“茹”，在文言中常见的义项有“蔬菜 的总名”“吃”“猜度”等。在“采之可茹”这句话中，根据上下文，“采”的对象是“黄精、前胡及牡鞠之苗”，因此“茹”很明显是“吃”的意思，与成语“茹 毛饮血”中“茹”意思相同，A选项的解释是正确的。“被”，有“被子”“遭受”“施加”等意思，还可以是表示被动的介词，但在“被鹤氅衣”中，这些义项都不合适。“被”的宾语是“鹤氅衣”，因此“被”应该是“穿着”的意思，通“披”，这是通假的用法，后文“支九节筇”中的“支”也可以帮助考生作出判断，C选项的解释是正确的。“狎”在文言中主要有“接近”“亲近”“熟悉”“狎玩”等义项。在“将鄙世之胶扰而不之狎耶”中，首先要理解句意，“鄙世之胶扰”是指看不起世上的纷扰，“不之狎”是宾语前置句式，即“不狎之”，从上下文意看，“狎”当是“接近”之义，D选项的解释是正确的。“秀”在文言中主要有“开花”“秀美”“高出”“优秀”等义项。文中“皆竞秀献状”是用来说明“东西北诸峰”的，因此“开花”之义是不正确的。在这里，“秀”当是“秀美”之义，因此B选项的解释是错误的。本题的正确答案是B。
考生错答此题，主要原因有两点：一是因为基础知识不够扎实，如对D选项的错误判断就是因为对“狎”的基本意义和句中的宾语前置句式把握不准；二是对上下文的分析理解能力还有待提高。
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.人因号之为“匡山” 不如因善遇之
B.蛟龙潜于其中 州司临门，急于星火
C．可挈尊罍而饮 与嬴而不助五国也
D.今乃以‘看松’名庵 今其智乃反不能及
【答案】D
【分析】本题考查考生对常见文言虚词的意义和用法的理解能力。能力层级为B级。
本题的“因”“于”“而”“乃”是四个常见的文言虚词。A项中的“因”在“人因号之为‘匡山’”中为副词，“于是”“就”之义；在“不如因善遇之”中为介词，“趁机”之义。因此，这两句中“因”的意义和用法是不同的。B项中的“于”，在“蛟龙潜于其中”中为介词，表示引进地点或处所；在“州司临门，急于星火”中也为介词，放在形容词“急”之后，表示比较。因此，这两句中“于”的意义不同。C项中的“而”在“可挈尊罍而饮”中是连词，表示承接关系；在“与嬴而不助五国也”中虽也是连词，但表示转折关系。因此，两句中“而”的意义不同。D项两句中的“乃”都是副词，表示“竟然”的意思，意义和用法是相同的。因此，本题的正确答案是D。
考生错答本题，主要原因是文言知识积累不够，阅读文 言文时缺乏语感，不能准确理解句子意思，或者缺乏语法分析，对结构稍复杂的文言句子辨别不清，以致错误判断虚词的意义和作用。如“人因号之为‘匡山”’， 从上文介绍山的形状特点到这里，顺势介绍山的名称，应该很容易判断出“因”的意思；“可挈尊罍而饮”，从结构上分析，两个动词表示两个动作前后相接，也很容易判断出承接关系。当然，错答本题的考生，也有的是因为对已学过的文言文篇目掌握得不够牢固。
（3）以下六句话分别编为四组，全部属于描写匡山松树的一组是
①弥望入青云，新翠照人如濯 ②横敷数十寻，嫩绿可咽
③嘉树帖帖地上如荠 ④如元夫、巨人拱揖左右
⑤日歌吟万松间 ⑥亦微微作笙箫音以相娱
A.①③④ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②⑤⑥
【答案】C
【分析】本题重点考查考生对文中信息的筛选能力。能力层级为C级。
本题要求选出全部属于描写匡山松树的一组，对“匡 山”和“松树”这两个要素的准确．把握是做好本题的关键，同时需要认真阅读和理解原文。第①句“弥望入青云，新翠照人如濯”的上文是“山多髯松”，因此这 一句很明显是描写匡山松树的，是符合题意的。第②句“横敷数十寻，嫩绿可咽”的上文是“松上薜萝份份披披”，其主语是“松上薜萝”，而不是“松”，因此这 句是不符合题意的。第③句“嘉树帖帖地上如荠”，从上文“南望闽中数百里”看，这句是描写匡山之外的树木的，并且也没有指明是否为松树，因此这句是不符合 题意的。第④句“如元夫、巨人拱揖左右”的上文是“退坐庵庐，回睇髯松”，因此这句是来描写匡山松树的样子的，用了比喻的手法，这句是符合题意的。第⑤句 “日歌吟万松间”，是说章三益每天在松树间吟诵，虽然提及了松树，但不是对松树的描写，因此是不符合题意的。第⑥句“亦微微作笙箫音以相娱”的上文是“髯 松似解君意”，可以看出，这句是用来描写匡山的松树和章三益的交流，运用了拟人的手法，因此这句是符合题意的。根据以上分析，在六句话中，只有①④⑥是符 合题意的，因此本题的正确选项是C。
考生错答本题的主要原因，一是不注意题干中“匡山”和“松树”这两个要素，因此在筛选时标准不明；二是对 题目中选择的每句话，没有联系上下文认真分析。如第②句“横敷数十寻，嫩绿可咽”，如果不联系上文仔细分析，就很难发现其描写的是“松上薜萝”，而不是 “松”；第③句“嘉树帖帖地上如荠”，虽然写的是树，但联系上文“南望闽中数百里”才能发现，这句是描写匡山之外的树木的。而第④⑥句，虽然句子中没有出 现“树木”之类的字眼，但从上文不难发现两句话都是描写匡山松树的。
（4）对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A.匡山位于龙泉的西南面，因为四面高耸，中间低洼，形状如“箕筐”而得名。它景色优美，引人入胜。
B.章三益在匡山上盖了草舍后，又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子，在亭中弹琴、下棋、喝酒。
C.章三益读书之余，常在松间歌吟，与松树心意相通，精神相合，深得看松之趣，因此把草舍命名为“看松庵”。
D.宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法，他认为章三益无论隐居还是出来做官，都能像松树一样坚持操守。
【答案】B
【分析】本题综合考查考生的理解、概括和分析能力。能力层级为C级。
本题选择了四个方面的主要内容作为切入点，以四个选项表达对文意的概括分析。A项主要是对选文第一段的理解和分析，涉及匡山的位置、匡山得名的原因以及匡山的景色，是符合原文意思的。C项主要是对选文第三段的理解和分析，章三益读书之余，游历三亭，在松树间吟诵，与松树心意相通，深得看松之趣，并把庵舍命名为“看松庵”，因此C项是符合原文意思的。D项主要是对选文最后一段的理解和分析，龙泉人士不理解章三益的做法，认为他这是避世隐居，而宋濂却通过松树和其他植物的比较，认为只有松树才是具有坚贞节操的，章三益在匡山和松树在一起，也是在磨砺品格，将来做官也会建功立业，泽被生民，因此D项也符合原文意思。B项主要是对选文第二段的理解和分析。根据原文，章三益在匡山上盖了草舍后，又根据草舍周围的不同特点盖了烟云万顷亭、唯天在上亭和环中亭等三个亭子，其中“可琴可弈、可挈尊罍而饮”的只有环中亭，而选项中“在亭中弹琴、下棋、喝酒”紧接在三个亭子后，使句意成为章三益在三个亭子中“弹琴、下棋、喝酒”，这与原文不符。且原文中只说“可以”在环中亭弹琴、下棋、喝酒，选项却将其说成既成事实，因此B项是不符合原文意思的。根据以上分析，本题的正确答案是B。
考生错答本题，主要是因为没有深入仔细地阅读文本，对于一些关键信息没有给予足够的重视和准确的分析。另外，考生基本知识积累不足，对某些实词虚词不解其意，对有的句式句意不明就里，也是失分的原因。
（5）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
①章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。
②其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。
【答案】
（1）章三益具有救世的优异才能，当福建贼寇逼近时，他曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击退了他们，大概是希望建立功业来显露自己。
（2）那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的，不是松树吗!因此从前的君子常常借松树来激励自己，推求章三益的志向，大概也是像这样的吧。
【分析】本题考查考生理解并翻译文言文句子的能力。能力层级为B级。
理解是文言文翻译的基础，而对句意的理解又取决于对文本整体的把握和对相关实词、虚词、句式的掌握情况。本题从选文中选取了两句话作为考查内容，每句话中的考查点比较多。第一句中“负”是“具有”之义，“济世长才”是“救世的优异才能”，“树”可译为“树起”“建立”等，“戈矛”泛指武器，“有意”可译为“希望”“想要”等，“自见”可译为“显露自己”。第二句中，翻译的重点是“其”，指“那些”；“凌岁寒”是“冒着每年的严寒”，关键是对“凌”的理解；“不易行”是“不改变品行”，关键是对“易”的理解；“求君之志”中“求”可译为“推求”“探求”；“每托之以自厉”中“托”是“依靠”“凭借”之义，“以”是表目的的连词，可译为“来”，“自厉”即“磨砺自己”。对每句话，不仅要准确地翻译出来，而且要求句子通顺。
考生作答本题失分的原因主要是，对一些关键词语理解不够准确，如“负”“济”“见”“凌”“易”“求”“斯”等，或者对一些句式理解不准，如“非松也耶!”，这是一个反问句，表示感叹语气，后有感叹号，可是不少考生将其翻译为否定判断句，意思正好相反了。另外，不少考生没有理清文中的人物关系，导致翻译错误，如“章君”是章三益，“昔之君子”是古代的君子，“求君之志”中的“君”还是章三益。
