炳烛而学
晋平公①问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不炳烛②呼?”平公日：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷日：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?”平公日：“善哉!”
(选自汉·刘向《说苑》)
[注释] ①晋平公：春秋时晋国国君。②炳烛：点燃蜡烛。
[文化常识]
“师旷”及其他。师旷是个盲乐师，他名字叫“旷”，但不姓“师”，因为他是当时著名乐师，所以叫“师旷”。这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称“匠石”，有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称“轮扁”。
14．解释（3分）：①暮
②安敢 ③善
15．翻译：①安有为人臣而戏其君乎? （3分）
②炳烛之明孰与昧行乎？（3分）
16、上文“臣闻之”中的“之”属代词，它指代（1分）__________
17、这则故事告诉我们什么？（2分）__________
★参考答案★
14.①迟、晚②怎么敢③好
15.①哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢？②点燃蜡烛明行走跟在黑暗中摸索而行哪个好呢？
16.下面一段话。
17.活到老学到老；学习总比不学习好。
