朱光潜：温和地坐在黑暗里
张慕莹
人人都觉得朱光潜超越、超脱，甩开手不沾政治。其实他一直站在政治之中，随着时代的变幻，保护着他的学术，也改变着他自己。
朱光潜想做学问，也想做实事，却又拒绝卷入旧中国这跳脚式的闹剧，一直在寻找另一种恰当的处世态度。白马湖边，初次见到弘一法师的“温而厉”。似乎为他打开了一扇窗，原来可以如此不急不火，温和地与这个乱世打着交道。
朱光潜这这一生几乎没怎么离开过学校。不是在求学，就是在教学。猛地有一天，他开始搞不懂年轻人的想法。为什么他们那样急躁不堪，想要一早出名得 利？为什么他们天天哭喊说理想灭亡，然后敢于庸碌？这种一代又一代不断重复的悲剧前景，让身为师长的朱光潜狠狠打个寒颤。“深夜里听着妻女打呼鼾”，他伏 案写成了《谈修养》，写成了《给青年的十二封信》。
“做人只有两桩难事。一是如何对付别人，一是如何对付自己。”难与不难，归根结底看的不过是个人的修养。朱光潜一直追逐温和的修养，看不得急躁上火 的态度，用一切美德来换心性的温和。他说“谦虚虔敬无疑是一味‘清热祛火’的良药”，又说“生活本身就是方法，生活本身也就是目的”，像个唠唠叨叨的老头 子，在书里一条条列下劝诫，生怕后来者多走一点弯路。诚如他告诉青年人的那样，温和地对付别人，也温和地对付自己。
朱光潜不超越，也不激进。像一杯温水，不冰冷，也不沸腾。他是温和甚至温顺的，温顺但不妥协。这种温顺，是在大时代的小人物不得不为了保全自身做的 改变。朱光潜不是小人物，他要保全的也不是自身，而是他的美学，他的观念。所以他的温顺更加难得，他有骨气，有坚持，也是因为这些坚持，他不得不去妥协。
上世纪30年代末，国民党教育部陈立夫要换了四川大学的校长张颐。新来的陈天放不过一个政客，派他来全是为了加强党化教育，朱光潜和他的自由理论无疑没有了立足之地。为此朱光潜组织了“易长风潮”，与教员学生一起反对新任校长，但最终只能出走武大。
武大的校风严谨而守旧，抗战中的思想氛围也渐渐取向于以传统文化来增强民族凝聚力。“那个时候朱光潜还是决定放下自由主义，开始潜心钻研传统文化， 如礼、乐，如陶渊明”，“校长是他可以反的，反不了他可以出走，但时代不行。他始终还是得顺着时代来。”《朱光潜传》的作者王攸欣如是说。
刚则易折，朱光潜深谙这个道理。温和与顺势只是规避危险的智慧，这是一种长久的坚定。哪怕日后进了“牛棚”，他也每天兢兢业业地写上好几万字的“反 省材料”，正如他在建国初期所说，“承认了可能有错误，是否就等于承认全部错误了呢？”这样的态度，王攸欣称之为顺应调适，一种屈辱中的调适。
“我有两种看待人生的方法，在第一种方法里，我把我自己摆在前台，和世界上一切人和物在一块儿玩把戏；在第二种方法里，我把我自己摆在后台，袖手看旁人在那儿装腔作势。”
不管时代怎么变迁，朱光潜不过轻轻转变自己的角色，或者温和地找寻美学的深处；或者温顺地站在一旁看戏。而只要是戏，就总有演完的一天。
奇怪的是，朱光潜一生看了无数出悲无可悲的“戏”，却仍对悲剧充满好感。
“很多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲剧。我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。”
这也许是他一向温和对付世界的真正缘由。
把悲剧从生命中剔除，恐怕上帝之手都无法做到。朱光潜索性享受于充满悲剧的人生，出了“牛棚”，他每天去未名湖畔散散步，打打“自由式”太极拳，绕着图书馆走上一圈。“生活条件未必尽如人意，但一到晚上，与外孙们看电视时，他又像个孩子，不时嘻嘻哈哈，笑得很开心。”
“这个世界之所以美满，就在于有缺陷，就有希望的机会、有想象的田地。”朱光潜坐在清末僵化体制里时，想象着自由；坐在国统白色恐怖里时，想象着民主；坐在“文革”窄小的“牛棚”里时，想象着文化的回归。
在美的遐思中，即便你坐在黑暗里，还能始终温和。
（选自2013年8月13日《芒果画报》，有删减）
19. 结合全文，说说朱光潜“温和”性格的具体表现。（4分）
20. 如何理解文中画线部分的内容？请结合全文回答。（5分）
这个世界之所以美满，就在于有缺陷，就有希望的机会、有想象的田地。
21. 朱光潜为了自由理论而出走武大与“决定放下自由主义”是否矛盾？谈谈你的看法。（6分）
§参考答案§ 来.源.雨.露.网(yulu5.com)
19.本题考察筛选并整合文中信息的能力；能力层级C
①面对急躁的年轻人，写成了《谈修养》和《给青年的十二封信》，告诫年轻人要温和地对待他人和自己。（1分）
②出走武大后潜心钻研传统文化，顺着时代来。（1分）
③“文革”时每天兢兢业业写好几万字的“反省材料”，承认自己可能有错误。（1分）
④温和地对付世界，享受悲剧的人生（1分）
（解答此题，需要纵观全文，然后再此基础上确定信息区域；另外要注意选取文本中的关键词句来组织答案。）
20.本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力；能力层级D
①言为心声，这是朱光潜“温和”性格的一种表现，是朱光潜在长久思考中获得的对人生的真实感悟。（2分）
②世界是有缺陷的，面对世界的诸多缺陷，朱光潜不会灰心失望，而是能看到缺陷中的希望，内心充满阳光。（2分）
③在黑暗中，朱光潜总能进行美的遐想，这是他善待不完满人生最温和最智慧的做法。（1分）
（解答此题，既要体会画线句子的丰富含义，又要结合全文，联系传主的人生态度来分析。）
21. 本题考查从不同角度的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力；能力层级F
不矛盾。（1分）川大校长陈天放加强党化教育，使朱光潜和他的自由言论没有了立足之地，“易长风潮”失败迫使他出走武大。（2分）而武大的校风严谨 而守旧，抗战中的思想氛围也渐渐趋向于传统文化来增强民族年距离，为此朱光潜放下了自由主义，潜心钻研传统文化，（2分）这正符合朱光潜“温和”的性格。 （1分）
（解答本题，要审清题目，明确答题内容；锁定信息源，筛选整合信息。审题时要抓住“为 了自由理论而出走武大”与“决定放下自由主义”这些信息，紧扣朱光潜的温和性格展开探究。）
