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【新加坡】尤今《多彩陶碗》阅读答案

时间:2016-07-12

 多彩陶碗

【新加坡】尤今

①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区,区内有奈街,五光十色,风情万种.

②这天,明艳的阳光泼洒在身上,像金色的香槟酒.我和女儿,怀着满满的欢喜,慢慢逛,细细看.丝绸、铜雕、银器、木雕,都 是精品.逛着逛着,女儿突然驻足,炯炯的目光里,有一见钟情的狂热.

③那家店铺,琳琅满目地摆着多彩陶碗.

④每一只碗都有着截然不同的设计,像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画,五彩斑斓.

⑤我在碗里听到了音乐,我在碗里看到了故事;我和女儿,一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里.

⑥女儿痴痴地看,然后,说:“我要买.”那语调,有着不容反对的坚毅,有着不容劝说的固执.

⑦旅居伦敦的她,喜欢烹饪,常常在周末邀约好友到家里共进晚餐.她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物,食物也会 溢满梦幻的味道.

⑧店 主是个好脾气的中年女子,她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上,让我们挑选.我们母女轻声细气地讨论着,生怕嗓 音一大,会把那些精致的陶碗震裂.每 一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格,或冷隽或柔婉,或朴拙或雅丽,或端庄或奔放;每一 只沉默的碗,都在无声地叙述着一个古老的传说.把这样的碗带回家, 满屋喧喧嚣嚣的,都是听之不尽的故事.环肥燕瘦,各有千秋 .此刻,取舍竟是如此困难.我们拿起又放下,放下再拿起,如此反反复复,几经折腾,终于选定了.

⑨大碗、中碗、小碗,各挑了八个.

⑩沉甸甸的多彩陶碗,非常坠手.我提醒女儿:“这些碗,不能托运啊,只能手提.”她露出了“赴汤蹈火也心甘 ”的表情,说道:“没问题,我别的东西不买,就买这个.”又问:“妈妈,您为什么不买呀?”我微笑 不语.旅行经年,我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了.一切的一切,都是过眼云烟,看过了,便算是拥有了.

?女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了,千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦,那种如履薄冰的小心,那种溢于言表的兴奋, 好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿.

?返回伦敦不久,女儿便呼朋唤友前来用餐.事后,在电话中告诉我,多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮,大家击节叹赏.

?女 儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗,每逢周末,便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配.她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性 格,唯有煮出与它们情投意合的食物, 才能村托出它们超尘绝俗的美丽.女儿发现,多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤 水,最能凸显它的美丽;如果放的是汁液浓稠的肉类,会玷污它的色 彩,会糟蹋它的图案.

?我心想:嘿,这不是本末倒置呜?原该是配角的碗碟,现在,不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点,而且,还主宰碗里乾坤哪!

?过了一段日子,女儿竟然绝口不提多彩陶碗了.

?问起时,她意兴阑珊地说:“在碗柜里搬出搬进,很麻烦;再说,沉甸甸的,清洗也不容易呀!”

?多彩陶碗完完全全地失宠了.

?对于处在见了宝贝就心喜必买阶段的旅者来说,这是必经的道路,也是必交的 学费.

?在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数.而这些“昔日的宝贝”,都是我千辛万苦地抱着,提着,跋山涉 水地捎回来的!(本文有改动)

(1)在空格中填入恰当的文字,补全女儿对陶碗情感态度的变化过程.

 

(2)指出加点词语在文中的含义.

①她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮出与它们 的食物,才能衬托出它们超尘绝俗的美丽.

②在我家里,被 而不见天日的东西,数不胜数.

(3)第⑧段作者为什么详细描写陶碗?联系全文分析其作用.

(4)如何理解第?段这句话所要表达的意思?请结合生活体验谈谈你的看法.

 


参考答案 新炬吧考试网(www.xinjuba.com)整理
 

(1)A一见钟情  C呵护备至,兴奋异常  E意兴阑珊

(2)①食物与陶碗的风格搭配得自然和谐.②不再喜欢,闲置一旁.

(3)写了陶碗风格各异,内涵丰富,既表明取舍困难的原因,又表达了对陶碗的喜爱 之情;与后文陶碗失宠形成了强烈的反差,突出了主题.

(4)句意理解:年轻人在成长过程中,一定会经历喜欢就想拥有,拥有后热情消退的 阶段,也一定会为此付出代价.结合体验谈看法,言之有理即可.

 

 

【考点】记叙文阅读综合.

【分析】小说主要叙述了女儿在费尽周折从莫斯塔尔买回一组陶碗后,开始时对他们小 心使用、细心呵护,最后不再喜欢,闲置一旁的事.作者通过女儿对陶碗态度变化告诉我们:人们应该珍惜生活中已拥有的东西,不能 喜欢就想拥有,拥有后就热情消退.

【解答】(1)本题考查对文本的概括与归纳能力.解答时,先分析出选文的行文思路 ,再找出文段的关键词句加以概括即可.

文中女儿对待陶碗的态度经历了五次变化:在莫斯塔尔刚见到时,被它们外形吸引,是 一见钟情;在征得“我”的同意,买陶碗时,是小心挑选、反复取舍;在带陶碗回去的路上,是呵护备至,兴奋异常;带回 家中,刚开始使用时,是起劲地侍弄;过了一段时间,热情消退后,是意兴阑珊.

解答时,可以从以下语句获得提示:“有一见钟情的狂热”“取舍竟 是如此困难.我们拿起又放下,放下再拿起,如此反反复复,几经折腾,终于选定了”“女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸 包了,千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦”“女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗”“问起时,她意兴阑珊 地说”.

结合上述分,可总结得出答案.

(2)本题考查对文章重点语句含义的理解能力.解答时,在理解文中主旨(情感)、 内容的基础上,结合具体语句作答.

①“情投意合”,本意是形容双方思想感情融洽,合得来.在句中运用了拟 人的修辞,女儿带陶碗回家后,刚开始使用时,起劲地侍弄它们,不同的碗用来盛放不同的食物,从句中“每只碗都有自个儿的 性格”、“衬托出它们超尘绝俗的美丽”可以看出,此处的“情投意合”是指食物与陶碗的风格搭配得自 然和谐.

②“打入冷宫”是拟人的说法,写出了过了一段时间,女儿对陶碗热情消退 后,意兴阑珊的态度﹣﹣不再喜欢,弃之一旁.

(3)本题考查对文章段落作用的分析.解答此类题目时,先要明确段落的位置,然后 再结合文章的内容、结构、主旨三方面作答.

从内容上考虑,本段主要写出女儿在征得“我”的同意,买陶碗时,小心挑 选、反复取舍陶碗的情形,突出了女儿对陶碗的喜爱之情(情感角度);在结构上,本段内容为下文女儿对陶碗热情消退的情节做了铺 垫,突出了文章的主旨.

结合上述分,可总结得出答案.

(4)本题考查查对重点句子的理解和感悟能力.解答时,要注意结合句子所在的段落 ,联系文章的主旨、自己的切身经历作答.

文章以女儿对对待陶碗态度的变化,表达了自己的人生感悟:人们应该珍惜生活中已拥 有的东西,不能喜欢就想拥有,得到了就不再珍惜.“见了宝贝就心喜必买”是指有喜欢的东西就想拥有;“是必经 的道路”指出喜欢想拥有,得到不珍惜的做法是年轻人一定会经历的阶段;“也是必交的学费”则是指年轻人要为自 己的行为承担责任.

结合生活体验谈看法时,学生应该联系生活中自己类似的生活经历,谈出“珍惜 拥有”即可.

结合上述分,可总结得出答案.

 


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