金翅雀
[葡萄牙]来·托尔加
一家三口正在不声不响地吃饭，孩子突然开口说：“我找到了一个鸟窝！”
母亲抬起头，瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉。孩子又重复了一句：“我找到了一个鸟窝!”父亲总算抬起沉重的眼皮，也开始聚精会神地听儿子说话。
孩子高兴了，指手画脚地讲起来。他说，今天下午赶着羊回家的路上，看见一只金翅雀从一棵大白松树冠里飞出来。他在浓密的树枝里搜寻，终于在高处一根树杈上发现有一团黑黑的东西。
母亲仔细听着，还亲吻了孩子。父亲则又开始吃饭了。孩子往下讲：他把羊拴在一旁，开始往松树上爬。父亲又拾起疲倦的眼皮，和母亲一样提心吊胆地听着，几乎屏住了呼吸。
孩子说，巨大的松树又粗又高，他把身子紧紧贴在树皮上，慢慢往上挪。先用胳膊抱住树身，接着两条腿尽量往上蜷，重复做着，用了很长时间才爬上去，后来只能靠手，因为前面都是脆弱的新枝了。
父亲和母亲都惊呆了，谁也没有吱声。两个人战战兢兢、一声不响地听凭儿子爬到树上、爬上树冠， 一双天真的眼睛看到鸟蛋——窝里仅有一枚鸟蛋。
听到这里，父母仿佛心跳停止，完全忘记了儿子在什么地方，似乎还在高高的树巅，紧挨着天际，而儿子攀附的树枝正在折断……
但是，孩子说的话表明，他站在树巅，完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕，当然，也没有掉下来。倒是发生了另外一件事：他情不自禁地吻了鸟蛋一下。蛋壳刚巧裂开，里面露出一个还没有长羽毛的金翅雀。
说这件怪事的时候，孩子的表情天真无邪。随后，他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢里，从树上下来了。现在，他心情愉悦——发现了一个鸟窝!
晚饭吃完了，屋里气氛严肃，谁也没有开口。后来，一家人回到暖烘烘的壁炉旁边，看着里边燃烧的劈柴，父亲和母亲坦然交谈了几句。孩子没有听清，也没听明白。何必要知道他们说了些什么呢?只是，那只还没有长出羽毛的小鸟的形象深深保存在记忆之中。
（选自《外国百家千字文》，有删改）
（1）本小说为双线结构，请依情节运行分别对两条线索作简要表述。（每空四个字）（6分）
孩子讲述的： → → →
父母倾听的: → → →
【知识点】考查考生分析文章结构、把握文章思路的能力，能力层级为C级（理解分析）。
【答案和解析】答案：孩子讲述的:发现鸟窝→攀爬高树→亲吻鸟蛋→放回小鸟(3分)
父母倾听的:倾听说话→屏住呼吸→心跳停止→坦然交谈(3分)
【思路点拨】解答这类题的方法是：首先理解文章大意，一般地说，记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力。因此。抓住文中画龙点睛的议论抒情句，可以很顺利地找到全文的中心。如果我们找出文中的议论抒情句，作者的创作意图也就明白地显示出来了。
（2）小说讲述的故事带给你哪些成长的思考？（思考不少于两个角度）（6分）
答：
【知识点】考查考生筛选文章信息，鉴赏作品的形象探索作品内涵的能力，能力层级为F（探究）。
【答案和解析】答案：①孩子的角度:孩子有好奇心而勇于攀爬大 树,有爱心而懂得呵护 小鸟,这种探索、仁爱精神在孩子的成长中极为宝贵。②父母的角度：父母关心孩子安危而爱尤其深沉纯粹，对孩子探索欲和仁爱心又予以肯定和呵护，这些对孩子 的成长同样不可或缺。③父母与孩子之间的角度：父母与孩子日常有很好的交流，孩子敢于表达，父母乐于倾听。
【思路点拨】这类题属于自圆其说题，可以多角度去选择，但观点明确。
